EduForUM – это специальная тематическая конференция, продолжение конференции ForUM For Unity of Migrants 2019. Встреча стала своего рода платформой для дискуссий и сотрудничества между тремя группами экспертов, которые, по нашему мнению, влияют на жизнь мигрантов: представителей бизнеса, власти и сообщества. Мероприятие было посвящено вопросу обучения иностранцев на разных уровнях образовательной системы в Польше, в особенности во Вроцлаве и Нижней Силезии

 

Новый подход

На основании результатов предыдущего ForUM мы определили, что следующая конференция должна быть сосредоточена на определённой области, в которой в процессе интеграции и адаптации мигрантов возникают трудности. Именно поэтому мы решили, что темой мероприятия на этот раз станет образование, а точнее мигрантами на разных уровнях образовательной системы в Польше.

 

Масштабное мероприятие

В конференции приняли участие около 100 представителей власти, бизнеса, университетов, начальных и средних школ, а также неправительственных организаций со всей Польши. Встреча была разделена на три дискуссионных панели.

Неизменно, самая важная проблема в обучении иностранцев – это преподавание польского языка как иностранного, которому была посвящена первая часть конференции. Модерируемая дискуссия экспертов касалась преподавания польского языка в первую очередь для детей и подростков.

Организаторы конференции также позаботились об очень разнообразной программе семинаров для участников, которые провели лучшие специалисты и поделились своими знаниями обучения фонетики, методами использования новых технологий в преподавании польского языка как иностранного и важности межкультурных компетенций в общении с иностранцами. В перерывах участники имели возможность знакомиться, обмениваться контактами и  делиться опытом.

 

Проблемы и методы их решения

Основной вывод, полученный в результате обсуждений на дискуссионной панели посвящённой школам, заключался в том, что нынешняя волна миграции наиболее ощутимо коснулась начальной и средней школы. Умение эффективно общаться на иностранном языке является наиболее важной целью языкового образования. Однако достижение этого для многих учащихся является долгим и трудным процессом. Поэтому, по мнению экспертов, необходимо приложить все усилия, чтобы ученик чувствовал себя в безопасности в начале своего пути. Поэтому  школьные занятия должны затрагивать темы, соответствующие ситуациям общения иностранцев в повседневной жизни.

Кажется, что иностранные студенты присутствовали в польских университетах спокон веков и данные учреждения уже разработали процедуры для их поддержки в изучении польского языка и адаптации в Польше. Однако разработка учебновоспитательных занятий, обеспечивающих интеграцию студентов, все еще остается актуальной задачей. Для этого необходимо постоянно диагностировать потребности иностранцев и искать соответствующие методологические решения. В ходе обсуждения была также подчеркнута необходимость организации аналогичных конференций, учебных занятий, семинаров и совещаний для обмена опытом и передовой практикой в ​​поддержку учителей, работающих с иностранцами.

Говоря о студентах из стран, не входящих в ЕС, спикеры указали на необходимость использования всех форм поддержки, таких как ярмарки вакансий, профориентационные программы или программы стажировок, которые доступны для кандидатов независимо от их происхождения. Нововведением на польских университетах также являеться возможность для иностранных студентов бесплатно обучаться на аспирантуре в Польше.

 

Практический подход – выводы и результаты

Во встречи приняли, на которой обсуждался вопрос сотрудничество и улучшения настоящих процедур  участие приняли представители Министерства образования, Главного совета по делам образования, школ, а также Глава Фундации Украина и директор Почетного консульства Украины во Вроцлаве Артем Зозулия. Дискуссия вращалась вокруг необходимости ввести  ассистентов по вопросом культуры и возможности дополнительного финансирования на уровне города или школы. Этот подход направлен на углубления работы преподавателей с иностранными учениками студентами из других стран и их родителями для оказания психологической помощи, уменьшения различий в программах или устранения языкового барьера.

Подводя итог, следует отметить, что университеты и органы власти Вроцлава придают большое значение иностранным студентам, однако по мере увеличения числа иностранцев их потребности требуют большей отдачи ресурсов. Город и университеты открыты для иностранных студентов, но нет эффективной системы, которая бы полностью учитывала бы их присутствие на равных с польскими студентами и учениками.

Мы гордимся результатами организованной образовательной конференции и благодарим всех участников за их участие.

В настоящем сборники – бюллетене собраны знания о текущей ситуации в обучении мигрантов на всех уровнях польской системе образования, который является источником ценного опыта и поможет упростить текущие процедуры по отношению к иностранцам в польских учебных заведениях.