Опис проєкту
Проєкт «Привітна школа» є частиною загальнонаціональної програми підтримки закладів освіти, у яких навчаються діти та молодь з України. Він передбачає комплексні заходи для всього шкільного середовища та охоплює всіх учнів і учениць конкретного закладу — незалежно від походження, а також учителів, батьків і опікунів.
Програма відповідає на виклики, з якими стикаються школи в умовах культурного та мовного різноманіття, і зосереджується на щоденному житті закладу, стосунках між однолітками та добробуті всіх учасників освітнього процесу. Особливу увагу приділено дітям і підліткам з досвідом міграції або вимушеного переселення, водночас посилюючи порозуміння учнів та батьків, компетенцій вчителів та відчуття безпеки всієї шкільної спільноти.
Цільова група
Програма «Привітна школа» адресована школам та всім, хто бере участь у формуванні щоденного життя шкільної спільноти. Підтримкою, зокрема, охоплені:
- школи, у яких навчаються учні та учениці з України, що відповідають умовам Програми,
- діти та молодь з досвідом міграції або біженства, зокрема з країн, інших ніж Україна,
- польські учні, які навчаються в тих самих навчальних закладах,
- батьки та опікуни,
- вчителі та працівники системи освіти.
Мета програми
Головною метою програми є підтримка шкіл, у яких навчаються учні та учениці з України, шляхом створення умов, у яких усі шкільні спільноти почуваються безпечно, а діти та молодь можуть вибудовувати дружні стосунки з однолітками й розвивати свої знання, навички та компетентності.
Напрями підтримки
Програма «Привітна школа» охоплює три взаємодоповнювальні модулі підтримки, які відповідають потребам учнів, батьків і працівників системи освіти в школах, що функціонують у середовищі культурного різноманіття.
Модуль 1. Підтримка асистента
Модуль передбачає співфінансування працевлаштування міжкультурних асистентів, які підтримують учнів і учениць, що не є громадянами Польщі, зокрема дітей та молодь з України, у тому числі учнів і учениць ромського походження.
Асистент:
- визначає етапи культурного шоку та адаптаційні й інтеграційні бар’єри,
- підтримує учнів у процесі пристосування до функціонування в польській системі освіти,
- здійснює дії, що сприяють інтеграції в шкільному середовищі,
- сприяє вирівнюванню освітніх можливостей учнів у межах усієї шкільної спільноти.
Модуль 2. Добробут шкільної спільноти
Метою модуля є підвищення рівня добробуту всієї шкільної спільноти в школах, до яких відвідують учні та учениці з України. Заходи реалізуються через різноманітні форми підтримки для учнів, батьків і працівників системи освіти з особливим акцентом на профілактику психічного здоров’я та посилення психолого-педагогічної підтримки.
Модуль охоплює:
- підтримку для учнів – спеціалізовані консультації, професійну психологічну допомогу та профорієнтацію,
- підтримку для батьків і опікунів учнів з досвідом міграції або біженства – допомогу у вирішенні виховних і навчальних труднощів та розвиток батьківських компетентностей,
- підтримку для працівників системи освіти – допомогу в роботі з виховними, дидактичними та опікунськими викликами.
Модуль 3. Підвищення кваліфікації працівників системи освіти
Модуль зосереджується на підвищенні професійних компетентностей працівників системи освіти в школах, де навчаються учні та учениці з України. Його мета – ефективна інтеграція учнів з досвідом міграції або біженства, забезпечення рівних освітніх можливостей і формування відкритого та підтримувального шкільного середовища.
Підтримка реалізується, зокрема, через навчання працівників системи освіти з питань:
- освітньої підтримки, зумовленої досвідом міграції або біженства,
- роботи з класами та навчальними групами, у яких навчаються учні з досвідом міграції або біженства,
- інклюзивних та інтеграційних дій,
- індивідуальної підтримки учнів і учениць.
Очікувані результати проєкту
Реалізація проєкту «Привіна школа» сприятиме зміцненню добробуту, відчуття безпеки та інтеграції всіх шкільних спільнот, що функціонують у культурно різноманітному середовищі. Школи отримають підтримку, адаптовану до їхніх індивідуальних потреб, потенціалу та специфіки роботи з учнями з досвідом міграції або біженства.
Учні й учениці, зокрема з досвідом міграції, отримають ефективну адаптаційну та психолого-педагогічну підтримку, що сприятиме кращому функціонуванню в шкільному середовищі, розвитку соціальних компетентностей і вирівнюванню освітніх можливостей. Зростання рівня інтеграції в класних колективах зменшить рівень стресу нових учнів і створить більш відкрите, дружнє середовище, сприятливе для навчання та співпраці.
Завдяки заходам, спрямованим на батьків, зменшаться комунікаційні бар’єри між школою та родиною, а посилена співпраця забезпечить узгоджену й стабільну підтримку учнів, а також підвищить відчуття безпеки дітей і молоді.
Педагогічні працівники та міжкультурні асистенти підвищать свої компетентності в роботі з різноманіттям і отримають безпечний простір для обговорення професійних викликів та напрацювання практичних рішень. Регулярні супервізії та навчання зміцнять психологічну стійкість персоналу, покращать координацію роботи шкільних команд і зменшать ризик професійного вигорання, посилюючи сталість результатів проєкту.
- Загальна вартість підтримки: 499 903 491,80 злотих
- Внесок європейських фондів: 412 513 516,80 злотих
- Бюджет реалізації в Нижньосілезькому воєводстві: 11 025 950 злотих
Наші дії в межах проєкту
Фундація Україна реалізує заходи в межах Модуля 2. «Добробут шкільної спільноти» програми «Привітна школа» у партнерстві з:
- Фундацією «Dom Pokoju» –https://www.dompokoju.org/, вул. Владислава Локетка 5/1, 50-243 Вроцлав,
- Фундацією «Centrum Edukacji Obywatelskiej» –https://ceo.org.pl/, вул. Ноаковського 10, 00-666 Варшава.
Заходи передбачають комплексну підтримку близько 200 шкіл у Нижній Сілезії в сфері вирівнювання освітніх можливостей з особливим урахуванням потреб учнів і учениць з України. Водночас проєкт адресований усім шкільним спільнотам – учням, батькам і працівникам системи освіти.
Як ми працюємо зі школами
Кожна школа, охоплена проєктом, проходить процес діагностики потреб, що дозволяє зрозуміти її специфіку, виклики та ресурси. У 160 школах діагностика має поглиблений характер і проводиться дослідницькими командами. На цій основі заклади отримують індивідуально підібрані пакети підтримки, що відповідають їхнім реальним потребам.
Підтримка надається офлайн та онлайн з повною мовною доступністю польською та українською мовами.
Напрями підтримки
Для учнів і учениць:
- спеціалізована психологічна допомога українською мовою – 700 годин підтримки для 200 осіб,
- спеціалізовані консультації (психологічні, психіатричні, психотерапевтичні, логопедичні) – 1400 годин,
- профорієнтація та підтримка в плануванні освітнього й професійного шляху – 700 годин індивідуальних консультацій та 140 групових зустрічей,
- класні заняття з MHPSS (підтримка психічного та психосоціального здоров’я – Mental Health and Psychosocial Support) – 630 занять.
Для батьків і опікунів:
- інформаційні зустрічі щодо підтримки дітей та функціонування школи – 150 зустрічей,
- групи обміну досвідом для батьків – 420 зустрічей,
- індивідуальні консультації (зокрема з психологами, психіатром, психотерапевтом, асистентами) – 700 годин,
- заняття з польської мови для батьків з досвідом міграції або біженства – 980 занять.
Для працівників системи освіти:
- індивідуальний аналіз потреб, викликів і ресурсів шкільних спільнот – 160 шкіл,
- супервізії для шкільних працівників і міжкультурних асистентів – 390 годин,
- підтримка в управлінні конфліктами та запобіганні булінгу – 360 годин,
- консультації з питань інтеграції учнів – 63 групові зустрічі та 3780 годин індивідуальних консультацій,
- підтримка в ідентифікації індивідуальних потреб дітей – 375 годин,
- психологічні, психіатричні та психотерапевтичні консультації для персоналу – 840 годин.
Як долучитися до програми
Школи, зацікавлені в участі в програмі «Привітна школа», запрошуємо долучитися до проєкту. Реєстраційну форму заповнює директор школи або уповноважена ним особа:
👉https://forms.gle/Mdw13s6JbFjmhFC67
Після подання форми ми зв’яжемося з вами, щоб спільно підібрати найбільш відповідні форми підтримки для конкретної шкільної спільноти.
Водночас запрошуємо до співпраці психологів і психологинь, а також кар’єрних радників і радниць, які бажають долучитися до реалізації проєктних заходів. Ми шукаємо фахівців, що володіють польською та українською мовами та працюють з дітьми й дорослими.
Актуальні пропозиції співпраці та вакансії доступні в розділі «Оголошення»:
👉https://fundacjaukraina.eu/zapytania-ofertowe/
Найчастіші запитання про програму
Чи кожна школа може долучитися до програми?
Ні. Проєкт підтримує школи, у яких навчається щонайменше один учень або учениця з України, який або яка прибули до Польщі з території України починаючи з 24 лютого 2022 року у зв’язку з воєнними діями.
Чи підтримка призначена лише для дітей з України?
Ні. Підтримка в межах проєкту спрямована на всю шкільну спільноту, незалежно від походження. Тому наша пропозиція охоплює всіх учнів та учениць, їхніх батьків, а також працівників школи. Залежно від потреб підтримку надаємо польською, українською, російською або англійською мовами.
Чи потрібно школі платити за участь у проєкті?
Ні. Участь у програмі та реалізація заходів не передбачають жодних витрат для школи. «Привітна школа — Модуль II» — це урядова програма вирівнювання освітніх можливостей дітей та молоді, що співфінансується Європейським соціальним фондом Плюс у межах програми «Європейські фонди для соціального розвитку».
Чи обов’язково брати участь у всіх заходах проєкту?
Ні. Проєкт передбачає гнучкий формат участі. Школа самостійно обирає, якими формами підтримки хоче скористатися — можна долучитися лише до окремих заходів або до всієї програми. Ми також допомагаємо проаналізувати потреби школи, щоб якнайкраще адаптувати пропозицію.
Хто надаватиме підтримку?
Підтримку надаватимуть експертки та експерти трьох партнерських організацій: Фундації Україна / Fundacja Ukraina (FU), Фундації «Дім миру» / Fundacja Dom Pokoju (FDP) та Фундації «Центр громадянської освіти» / Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO).
Це фахівці та фахівчині з багаторічним досвідом роботи з дітьми, молоддю, педагогами та шкільними спільнотами. Вони поєднують професійні знання з практичним досвідом і розумінням викликів, з якими школи стикаються щодня.
Докладніше про діяльність організацій та їхні команди можна дізнатися на сайтах Фундації Україна, Фундації «Дім миру» та Фундації «Центр громадянської освіти».
Що означають базовий та розширений пакети підтримки?
У межах проєкту ми пропонуємо школам базовий і розширений пакети підтримки. Щоб скористатися базовими заходами, школі достатньо зареєструватися в програмі та підписати угоду щодо обраних заходів. Розширений пакет доступний для шкіл, які пройдуть аналіз потреб, що проводить Фундація «Дім миру» (Fundacja Dom Pokoju).
Які заходи входять до базового пакета підтримки?
- психологічна підтримка учнів та учениць (FU)
- індивідуальні та групові консультації з профорієнтації (FU)
- інформаційні зустрічі для батьків про особливості системи освіти в Польщі та можливості підтримки дітей у різних сферах (FU)
- супервізії для міжкультурних асистентів (FU)
- консультації з психологом для вчителів (FU)
- індивідуальні та групові супервізії для вчителів (CEO)
- освітня програма, що передбачає надання школам навчальних матеріалів про формування психологічного та соціального благополуччя у шести сферах — цикл «Добробут. До дії!» (CEO), а також супровідні заходи для впровадження програми в школах:
- групові онлайн-консультації у форматі вебінарів та очні тематичні воркшопи, присвячені шести модулям — напрямам розвитку благополуччя у школах (CEO)
- 2400 годин індивідуального менторського супроводу для працівників шкіл — підтримка в роботі з культурно різноманітними класами, запобіганні конфліктам та формуванні дружнього шкільного середовища (CEO)
- менторська підтримка у впровадженні заходів, спрямованих на створення дружньої та безпечної атмосфери у школі (CEO)
Які заходи входять до розширеного пакета підтримки?
- додаткова психологічна підтримка для підлітків віком від 13 років (FU)
- інтеграційні та психоосвітні воркшопи для класів (FU)
- інтеграційні зустрічі для батьків (FU)
- індивідуальні консультації з психологом для батьків (FU)
- заняття з польської мови для батьків із міграційним досвідом (FU)
- підтримка в перегляді та оновленні шкільної виховно-профілактичної програми (експертні консультації, CEO)
- індивідуальні та групові супервізії для вчителів (CEO)
- підтримка у визначенні особливих освітніх потреб учнів та учениць із досвідом міграції та вимушеного переселення (CEO), ромського походження (FDP), а також учнів та учениць з інвалідністю (CEO, FDP)
Що передбачає аналіз потреб школи?
Аналіз потреб школи — це індивідуальна оцінка ситуації, ресурсів і викликів конкретного закладу освіти, яку проводить Фундація «Дім миру» у співпраці з працівниками школи. Його мета — краще зрозуміти особливості школи та підібрати в межах програми «Привітна школа» підтримку, яка відповідатиме її реальним потребам.
Аналіз відбувається у формі розмови з педагогічним колективом. Під час неї ми розглядаємо, як сьогодні функціонує школа, зокрема стосунки та атмосферу в закладі, потреби учнів та учениць, батьків і працівників, а також наявні труднощі. Не менш важливими є сильні сторони та ресурси школи — досвід педагогів, ініціативи, перевірені рішення та потенціал для розвитку. На цій основі спільно визначаємо напрями, які потребують посилення.
Результатом аналізу є звіт із практичними рекомендаціями, який допомагає спланувати подальші дії та обрати відповідний формат підтримки школи в межах програми «Привітна школа». Аналіз не є оцінюванням чи перевіркою закладу. Це інструмент, який допомагає школі свідомо планувати зміни, спираючись на те, що вже добре працює, та використовуючи власний потенціал.
Чи потрібно школі самостійно вести проєктну документацію?
Ні. Проєктну документацію ведуть організації, які реалізують проєкт. З боку школи необхідно лише забезпечити отримання підписів батьків на формах згоди, які ми надішлемо заздалегідь (це стосується заходів за участю дітей), допомогти з організаційними питаннями (надати відповідне приміщення, допомогти обрати клас або дітей для участі в заходах), а також призначити контактну особу, яка підтримуватиме зв’язок із працівниками фундацій з організаційних питань.
Чи проводяться заходи підтримки безпосередньо у школі?
Зазвичай так. Більшість заходів проводимо безпосередньо у школах, щоб підтримка була максимально доступною для учасників та учасниць.
Якщо ж провести певний захід у школі неможливо або виникають організаційні труднощі, його можна організувати в іншому місці, попередньо погодженому з учасниками, або онлайн.
Які формати підтримки передбачає програма?
Більшість заходів проводять безпосередньо у школах експерти та експертки відповідних напрямів.
Водночас деякі заходи, наприклад консультації для батьків, мовну підтримку та консультації для вчителів, реалізуємо в гібридному форматі — залежно від можливостей школи та побажань учасників.
Як проходять супервізії для вчителів?
Участь у супервізіях є добровільною, за відкритим запрошенням. Зустрічі проходитимуть онлайн під керівництвом підготовлених фахівців та фахівчинь із багаторічним досвідом роботи з педагогами та шкільною спільнотою. Передбачено два формати підтримки:
1. Індивідуальні супервізії — зустрічі один на один тривалістю 1 година, під час яких можна детально розглянути конкретні випадки, опрацювати план дій або обговорити особисті професійні виклики.
2. Групові супервізії — зустрічі у невеликих групах із модератором тривалістю від 1 до 2 годин, спрямовані на обмін досвідом, спільний аналіз ситуацій зі шкільного життя та пошук рішень.
Охочі взяти участь у супервізіях отримають доступ до спільного календаря супервізорів і супервізорок, де зможуть самостійно записатися на зустріч у зручний час.
Як зареєструватися на окремі заходи?
Якщо школа хоче долучитися до програми, директор або уповноважена ним особа має заповнити реєстраційну форму за посиланням:
Після заповнення форми з вами зв’яжуться представники відповідних фундацій, повідомлять про наступні формальні кроки (зокрема щодо укладення угоди), а потім узгодять конкретні дії для впровадження заходів, які обрала школа.
Як обрати освітню програму від CEO?
Для реєстрації на освітню програму CEO запрошуємо заповнити анкету, яка допоможе обрати один із шести тематичних модулів, спрямованих на формування благополуччя у школі, до якого заклад хотів би долучитися в найближчому семестрі.
Крім того, фундація «Центр громадянської освіти» (Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej) пропонує школам друковане та електронне видання «Мапа добробуту» — інструмент, який допомагає оцінити поточну ситуацію та спільно відстежувати прогрес школи у створенні дружнього освітнього середовища. Цей інструмент є частиною освітньої програми CEO, але його можна використовувати й незалежно від неї. До роботи з ним можна повертатися в наступних семестрах, щоб перевірити, які зміни вже вдалося впровадити, за які досягнення варто себе похвалити та що ще можна покращити.
Чи можуть батьки самостійно зареєструватися на участь у програмі?
Так, якщо школа, у якій навчається дитина, долучилася до програми та підписала угоду щодо проведення заходів для батьків. Наприклад, на індивідуальні консультації з психологом і заняття з польської мови батьки записуються самостійно через реєстраційну форму. Отримати її можна у відповідальної за програму особи в школі або у Фундації Україна, яка проводить ці заходи.
Чи може дитина отримати підтримку, якщо її школа не долучилася до програми?
Ні. Програма спрямована на всю шкільну спільноту, тому для отримання підтримки школа має брати участь у її реалізації. Якщо ви опинилися в такій ситуації, просимо звернутися до Фундації Україна. Ми допоможемо школі пройти необхідні формальності для участі в програмі, щоб дитина могла отримати потрібну підтримку.
Урядова програма вирівнювання освітніх можливостей дітей і молоді «Привітна школа» на 2025–2027 роки співфінансується з коштів Європейського соціального фонду Plus у межах Програми «Європейські фонди для соціального розвитку 2021–2027», захід 04.17 «Школа для всіх», а також з державного бюджету.
