Українські підлітки, які через війну опинилися в Польщі, стикаються з низкою щоденних викликів — від емоційної адаптації та навчання у новому середовищі до пошуку підтримки в суспільстві, яке для них часто є чужим і незрозумілим. Щоб допомога була дієвою, важливо не будувати готові рішення «згори», а чути самих підлітків, їхніх батьків і фахівців, які працюють поруч із ними. Саме тому в цьому проєкті ми використовуємо підхід Human-Centered Design, що дозволяє створювати інструменти підтримки у співпраці з тими, для кого вони призначені, і робити їх максимально чутливими до реальних потреб дітей та молоді.
Мета проєкту:
Проєкт спрямований на формування глибокого та емпатійного розуміння потреб і викликів українських підлітків, які через війну опинилися в Польщі, та перетворення цього знання на практичні інструменти підтримки для фахівців, що працюють із дітьми та молоддю. Використовуючи підхід Human-Centered Design, ми прагнемо не лише дослідити досвід дітей, їхніх батьків і спеціалістів, а й на основі отриманих інсайтів розробити адаптовану навчальну програму, яка допоможе фахівцям надавати підліткам не формальну, а дійсно чутливу й адекватну підтримку — з урахуванням емоційного стану, культурного контексту та щоденних викликів. Завершальним етапом стане серія практичних тренінгів у різних містах Польщі, які дадуть змогу близько 200 спеціалістам здобути нові знання та застосувати їх у щоденній роботі з молоддю.
Ключові цілі проєкту:
- Дослідження щоденного досвіду, емоційного стану і ключових потреб українських підлітків, їхніх батьків та спеціалістів.
- Перетворення отриманих інсайтів на адаптовану навчальну програму з елементами Human-Centered Design.
- Забезпечення навчання близько 200 фахівців у 7 містах Польщі через серію практичних тренінгів.
- Підвищення спроможності спеціалістів надавати дітям чутливу, культурно адекватну й дієву підтримку.
- Формування рекомендацій для подальшого розвитку та масштабування програми.
Для досягнення поставлених цілей у проєкті передбачено низку послідовних кроків, які охоплюють як дослідження потреб підлітків, так і створення практичних інструментів підтримки та їхнє впровадження на рівні роботи з фахівцями.
Основна діяльність у межах проєкту включає:
Дослідницький етап
- Проведення фокус-груп із підлітками двох вікових категорій (10–15 та 16–19 років) у великих містах і невеликих містечках.
- Індивідуальні інтерв’ю з батьками, опікунами, працівниками центрів підтримки від UNICEF “Spilno Hubs”, громадських центрів та соціальними працівниками.
- Аналіз зібраних даних для виявлення ключових потреб і можливостей покращення підтримки молоді.
Розробку навчальної програми
- Створення спеціальних матеріалів на основі дослідження.
- Узгодження змісту з експертами UNICEF, місцевими партнерами та фахівцями у сфері роботи з молоддю.
- Підготовка тренерів та логістики (простори, учасники, безпека тощо).
Проведення тренінгів
- 10 тренінгів у 7 різних локаціях Польщі.
- Участь близько 200 спеціалістів (по 20 осіб на сесію).
- Заняття проходитимуть українською та польською мовами, у форматі живої одноденної події з практичними вправами.
- Збір зворотного зв’язку та емоційних вражень учасників.
Завершальний етап
Підготовка фінального звіту з підсумками, висновками та рекомендаціями щодо подальшого розвитку й масштабування програми.
Очікувані результати:
Реалізація проєкту сприятиме створенню більш інклюзивного та чутливого середовища для українських дітей і підлітків у Польщі. Завдяки підготовці спеціалістів зросте якість підтримки, яку отримують молоді люди у школах, громадах та соціальних центрах, що допоможе їм краще інтегруватися, зменшити рівень стресу й почуватися більш захищеними. У ширшій перспективі це зміцнить міжкультурний діалог, посилить солідарність між громадами та сприятиме більш стабільному розвитку як української спільноти, так і польського суспільства загалом.
Проєкт реалізується Фундацією Україна у партнерстві з Chemistry Team за фінансової підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).
