Cel projektu Refugee Children Support Ecosystem – Towards the Systematic Solution:
Projekt „Refugee Children Support Ecosystem – Towards the Systematic Solution” ma na celu zapewnienie kompleksowego wsparcia edukacyjnego dla dzieci z doświadczeniem uchodźczym z Ukrainy w Polsce, ze szczególnym naciskiem na wzmocnienie roli zawodowej asystentów międzykulturowych. Poprzez tę inicjatywę chcemy pomóc dzieciom uchodźcom przezwyciężyć wyzwania, przed którymi stoją: bariery językowe, niestabilność emocjonalną oraz trudności integracyjne, zapewniając im dostosowaną i profesjonalną pomoc w szkołach. Projekt ma również na celu zbudowanie zrównoważonego modelu wsparcia, który stopniowo wykracza poza ramy samego projektu, umożliwiając instytucjom publicznym, takim jak szkoły, przejęcie odpowiedzialności za zatrudnianie asystentów międzykulturowych.
Główne działania w ramach projektu obejmują:
- Wsparcie dla asystentów międzykulturowych:
Zatrudnienie zespołu doświadczonych asystentów międzykulturowych, którzy będą na stałe wspierać dzieci uchodźców w szkołach Dolnego Śląska. Asystenci ci będą udzielać pomocy w nauce języka, wspierać dzieci w integracji edukacyjnej i emocjonalnej oraz współpracować z nauczycielami i rodzicami. - Szkolenia i wsparcie profesjonalne dla asystentów:
Wzmocnienie kompetencji asystentów poprzez specjalistyczne szkolenia oraz zapewnienie psychologicznego wsparcia. Asystenci będą również objęci regularnym nadzorem, który pomoże w doskonaleniu ich metod pracy oraz w odpowiednim reagowaniu na trudne sytuacje. - Przekazywanie odpowiedzialności instytucjom publicznym:
Kluczowym elementem projektu jest stopniowe przekazywanie odpowiedzialności za zatrudnianie asystentów międzykulturowych instytucjom publicznym, w szczególności szkołom, w sposób kontrolowany i wspierany. W ścisłej współpracy z lokalnymi i krajowymi władzami dążymy do zapewnienia płynnego przejścia, które pozwoli utrzymać wysoką jakość wsparcia oraz ciągłość pomocy dla dzieci uchodźców. Po zakończeniu projektu szkoły i instytucje publiczne przejmą odpowiedzialność za zatrudnianie i zarządzanie asystentami międzykulturowymi, wyposażone w narzędzia, szkolenia oraz najlepsze praktyki opracowane w trakcie realizacji projektu. - Wsparcie emocjonalne i superwizje dla asystentów międzykulturowych:
Zapewnienie mobilnych psychologów, którzy będą prowadzić indywidualne i grupowe sesje superwizyjne dla asystentów międzykulturowych. W szczególności skupimy się na trudnych przypadkach i potrzebie dbania o dobrostan asystentów, z których wielu ma również doświadczenie uchodźcze. - Przeprowadzenie Dni Kultury w szkołach objętych wsparciem:
Asystenci zorganizują Dni Kultury, podczas których uczniowie z różnych środowisk będą mogli zaprezentować swoje dziedzictwo kulturowe poprzez jedzenie, muzykę, taniec i tradycyjne stroje. Wydarzenia te będą okazją do wymiany kulturowej, edukacji oraz promowania zrozumienia i szacunku dla różnorodności w społeczności szkolnej. - Zorganizowanie wydarzeń sportowych jako narzędzia integracji:
Asystenci zorganizują wydarzenia sportowe, które zgromadzą uczniów z różnych środowisk kulturowych, umożliwiając im udział w przyjaznych zawodach lub wspólnych aktywnościach zespołowych. Wydarzenia te będą podkreślać znaczenie pracy zespołowej, współpracy i wzajemnego szacunku, niezależnie od różnic kulturowych. Udział w zajęciach sportowych pomoże dzieciom uchodźcom budować pewność siebie i nawiązywać relacje społeczne. Planujemy zorganizować co najmniej 10 takich wydarzeń.
Oczekiwane rezultaty:
Realizując ten projekt, zakładamy, że od stycznia do czerwca 2025 roku wsparciem asystentów międzykulturowych objętych zostanie co najmniej 1200 dzieci uchodźców, głównie uczniów klas podstawowych, w 25 szkołach Dolnego Śląska. Projekt przyczyni się do poprawy jakości integracji dzieci z doświadczeniem uchodźczym w polskich szkołach, a także do wzmocnienia systemu wsparcia, który po zakończeniu projektu będzie kontynuowany przez instytucje publiczne. Dodatkowo w ramach projektu nastąpi zacieśnienie współpracy międzykulturowej oraz zwiększenie zrozumienia i tolerancji w społecznościach szkolnych.
Projekt “Refugee Children Support Ecosystem – Towards the Systematic Solution” finansowany ze środków Save the Children International.